Fragen klarer stellen

franz · Anmeldungsdatum: 04.04.2009 Beiträge: 11583

Liebe Freunde,

aus längerer Erfahrung gestatte ich mir auf ein Problem hinzuweisen, das regelmäßig für Irritationen und Zeitvergeudung sorgt - wie ich meine.

Jeder kennt die Situation: Der Neuling deutet ein physikalisches Problem durch ein paar Begriffe, Formeln und Zahlen an, gemischt mit eigenen Ideen und irgendwo dazwischen steht, wenn überhaupt, die mehr oder minder klare Frage selber. Man hat also Vermutungen, beginnt mit Lösungsansätzen, es klemmt, Diskussionen oder Kontroversen entstehen und, mit etwas Glück, taucht auf Seite drei endlich das erlösende Stichwort auf.

Das ist kein Vorwurf an den Fragesteller! Wir freuen uns über jeden interessierten "Kunden". Aber: Er bekommt als Neueinsteiger diesen Hinweis "Formuliere Deine Frage möglichst genau und nenne alle Informationen, die Du besitzt". Viele werden dadurch scheinbar angeregt, alles aufzuschreiben, was schon auf ihrem Blatt steht - in bester Absicht.

Deshalb dürfte der Forums-Hinweis meines Erachtens ruhig schärfer formuliert werden. Insbesondere hielte ich es für sinnvoll, wenn hier sehr deutlich darauf verwiesen würde, möglichst die komplette Aufgabe plus eventuellen Skizzen im Originaltext aufzuschreiben und die, natürlich gewünschten, eigenen Überlegungen davon deutlich zu trennen.

Was ist Eure Meinung?

Mit freundliche Grüßen!

Sherlock Holmes · Anmeldungsdatum: 16.04.2012 Beiträge: 38

Ganz deiner Meinung, habe ich mittlerweile schon oft erlebt, dass die Aufgabenstellung bzw die Frage nicht Klar ist...

Da möchte man helfen, aber wissen tut man es nicht genau -> Schuld wegen der Frage.

Was ich mir wünschen würde, ist wie schon Franz gesagt hatte, dass einfach der Originaltext hier rein geschrieben wird, für besser Hilfe.

Chillosaurus · Anmeldungsdatum: 07.08.2010 Beiträge: 2440

franz wird es hiermit wohl zum meistzitierten Artikel schaffen!

Vollkommen richtig, was aber nicht heißen soll, dass hier kein Raum für offenere Fragestellungen sein soll!
Da sollte aber möglichst von Anfang an klar sein, dass es nicht um konkrete Hilfe zu einer Aufgabenstellung, sondern um gemeinsames Knobeln und Entwickeln von physikalischen Überlegungen, Ideen oder die Aufarbeitung von physikalischen Teilgebieten geht.