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Schaltzeichen, dass allgemein einen Stoff beschreibt
 
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Siba
Gast





Beitrag Siba Verfasst am: 15. Okt 2012 23:25    Titel: Schaltzeichen, dass allgemein einen Stoff beschreibt Antworten mit Zitat

Hallo zusammen,


wenn man einen Schaltkreis zeichen möchte, in den verschiedene Materialien zum Testen auf Leitfähigkeit eingesetzt werden sollen, wie kann man dieses Material dann darstellen? Gerade beim Testen möchte man ja verschiedene Dinge testen. Gibt es ein Schaltzeichen für allgemeine Stoffe?

Ich hoffe, ihr wisst, was ich meine. Augenzwinkern

Und wenn es so etwas nicht gibt (Google sagt: Nein!), wie kann ich so einen Schaltkreis mit Batterie, Verbraucher (Glühlampe) und Draht dann dann darstellen, damit deutlich wird, dass es eine "Lücke" gibt, in die verschiedene Gegenstände eingesetzt werden?


Danke vielmals!


Siba
franz



Anmeldungsdatum: 04.04.2009
Beiträge: 11583

Beitrag franz Verfasst am: 16. Okt 2012 07:51    Titel: Re: Schaltzeichen, dass allgemein einen Stoff beschreibt Antworten mit Zitat

Siba hat Folgendes geschrieben:
Testen auf Leitfähigkeit
Wie darf man das verstehen?
Ansonsten: Warum kein allgemeines Widerstandssymbol?
Siba
Gast





Beitrag Siba Verfasst am: 16. Okt 2012 08:20    Titel: Antworten mit Zitat

Danke für deine Antwort!


Kinder sollen einen Stromkreis entwickeln, der das Testen auf Leitfähigkeit erlaubt - also quasi ein Stromkreis mit Batterie, Lämpchen, 3 Drähten und Lücke. In die Lücke werden dann verschiedene Gegenstände eingebaut, wie Holz, Glas, Metall, ..., und so können die Kinder herausfinden, welche Stoffe leiten und welche nicht. Teilaufgabe ist, diesen Stromkreis, den sie selbst entwickeln sollen, in einer Schaltskizze darzustellen.


Würde bei dem, was die Kinder machen, das "Widerstand-Schaltzeichen" fachlich richtig rein passen?


Danke!!
jh8979
Moderator


Anmeldungsdatum: 10.07.2012
Beiträge: 8762

Beitrag jh8979 Verfasst am: 16. Okt 2012 08:23    Titel: Antworten mit Zitat

Siba hat Folgendes geschrieben:
Würde bei dem, was die Kinder machen, das "Widerstand-Schaltzeichen" fachlich richtig rein passen?

Das ist natuerlich die wichtigste Frage: "Wie zeichne ich das 'offiziell' ein?"... langsam wunder ich mich wirklich ueber gar nichts mehr...
BerniO1986



Anmeldungsdatum: 01.05.2012
Beiträge: 89

Beitrag BerniO1986 Verfasst am: 16. Okt 2012 13:33    Titel: Antworten mit Zitat

Ich würd mal sagen es kommt stark auf das Alter der Kinder an. Pauschal würde ich sagen:

Alter < 14 Jahre: noch nicht genug Abstraktionsfähigkeit vorhanden um von vornherein zu erkennen: Das Rechteck steht für irgendwas

Alter > 14: Ab da sollten sie das Konzept kapieren.

Natürlich ist das mit Pauschalisierungen immer so eine Sache. Der eine oder andere kapierts vorher ein anderer vllt auch nie.


Ich persönlich würd einfach Rechtecke malen lassen wo dann halt drinsteht welchen Stoff sie gemessen haben. Du schlägst damit zwei Fliegen mit einer Klappe. Das Rechteck drumherum ist das Zeichen fürn Widerstand und man hat anschaulich dastehn, welche Stoffe benutzt wurden.

@jh8979
Thumbs up!

Das hab ich mir beim durchlesen auch gedacht ^^
Siba
Gast





Beitrag Siba Verfasst am: 16. Okt 2012 15:08    Titel: Antworten mit Zitat

jh8979 hat Folgendes geschrieben:
Siba hat Folgendes geschrieben:
Würde bei dem, was die Kinder machen, das "Widerstand-Schaltzeichen" fachlich richtig rein passen?

Das ist natuerlich die wichtigste Frage: "Wie zeichne ich das 'offiziell' ein?"... langsam wunder ich mich wirklich ueber gar nichts mehr...



Wie darf ich das verstehen?
BerniO1986



Anmeldungsdatum: 01.05.2012
Beiträge: 89

Beitrag BerniO1986 Verfasst am: 16. Okt 2012 15:48    Titel: Antworten mit Zitat

Zitat:

jh8979 hat Folgendes geschrieben:
Siba hat Folgendes geschrieben:
Würde bei dem, was die Kinder machen, das "Widerstand-Schaltzeichen" fachlich richtig rein passen?

Das ist natuerlich die wichtigste Frage: "Wie zeichne ich das 'offiziell' ein?"... langsam wunder ich mich wirklich ueber gar nichts mehr...



Wie darf ich das verstehen?


Nicht beleidigt sein smile

Es ist halt nur zweitrangig ob das Schaltsymbol irgendeiner Norm genügt. Viel wichtiger ist, dass die Kinder verstehen WAS sie machen und nicht WIE das Symbol richtig gezeichnet wird.
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