Bachelor, nichts Halbes nichts Ganzes?

Gast58 · Gast

Hallo Leute,
Ich studiere Physik und bin momentan im 2. Semester. Doch bereits jetzt kommen mir Zweifel an der Studienfachrichtung. Mir kommt es so vor, als ob die Vermittlung des Verständnisses für Physik zweitrangig ist. Viele Gebiete in der E-Lehre und Optik werden nur kurz beleuchtet bzw. man geht kaum in die Tiefe. Auch bei unseren Übungen ist es egal, ob jemand was theoretisch verstanden hat, Hauptsache der berechnete Wert stimmt. Verständnisfragen gibt es nicht. Habt ihr auch ähnliche Erfahrungen gemacht, bzw wird sich das noch ändern?
Ich bin nämlich stark am Überlegen, ob ich wechseln sollte und finde deshalb keine Ruhe mehr.

mfg

ML · Anmeldungsdatum: 17.04.2013 Beiträge: 3403

Hallo,

TomS · Moderator Anmeldungsdatum: 20.03.2009 Beiträge: 18095

Ich kann die neuen Bachelor-Studiengänge nicht beurteilen. Zu meiner Zeit - würde ich mal behaupte - hat das eigtentliche Physikstudium ca. im vierten Semester begonnen; davor war Mathe und Kinderkram.

Atomphysik hatten wir im dritten Semester, fundierte QM im fünften. D.h. bis dahin haben wir uns mit Physik bis ca. 1900 befasst.

Man kann jetzt evtl. durch geschickte Planung etwas einsparen, aber wenn man das Physikstudium als etwas begreift, das einen zum Physiker macht, dann dauert das eben.

Jayk · Anmeldungsdatum: 22.08.2008 Beiträge: 1450

Daß die Experimentalphysik-Vorlesungen oberflächlich sind, ist normal. Optik hatten wir übrigens erst im dritten Semester, war aber auch sehr oberflächlich. Ich finde Optik auch nicht so wichtig, daß man dort ein besonders tiefes Verständnis haben müßte. Wer sich dafür interessiert, kann ja Spezialvorlesungen besuchen.
Beispielsweise wurden die Impuls- und Energiegrößen des elektromagnetischen Feldes über Schwingkreise eingeführt. Das kann natürlich nicht das Ziel sein. Eine ordentliche Herleitung geht über das Noether-Theorem. Das kommt aber normalerweise noch in der Theorie (bei uns ist in der theoretischen ED Relativitätstheorie in einer Stunde abgehandelt worden, das Noethertheorem wurde nie erwähnt; das war aber eine Ausnahme, bei dem Prof [Biophysiker] hatten wir einfach einen Griff ins Klo gemacht. Ich hab dann die ganze Elektrodynamik nochmal neu mit Landau/Lifschitz gelernt und dabei vermutlich mehr gelernt als bei jeder noch so guten Vorlesung).
Zum Thema "Hauptsache der berechnete Wert stimmt": In den Experimentalphysikvorlesungen ist man da etwas großzügiger, die sind ja nur jeweils als erste Einführungen in ein Thema gedacht. In den Theorievorlesungen werden schon höhere Anforderungen an Dich gestellt (das hat nichts damit zu tun, ob Experimentalphysik oder theoretische Physik anspruchsvoller ist, denn letzten Endes wirst Du ja in Experimentalphysikvorlesungen nur zu Theorie-light geprüft, Deine experimentellen Fähigkeiten werden in einer super-spaßigen Veranstaltung namens "Praktikum" überprüft). Letzten Endes mußt Du aber selbst bestimmen, welche Argumente Du als richtig akzeptieren kannst und welche nicht, und Deinen eigenen Standards entsprechen. Jeder hält andere Aspekte für wichtig.

willyengland · Anmeldungsdatum: 01.05.2016 Beiträge: 678

Außerdem kommt es doch vor allem darauf an, was man selbst draus macht!
Studium ist nicht Schule.
Du musst selbst, für dich lernen.
Da kannst du so weit in die Tiefe gehen, wie du willst und es deine Zeit erlaubt.

"Daß die Experimentalphysik-Vorlesungen oberflächlich sind" kommt dir vielleicht so vor, aber auch da kann man sich Tausende Fragen stellen.

Gast58 · Gast

Danke für die sehr ausführlichen Antworten!
Physik ist halt eine schwierige Sache.
Ich habe halt bedenken irgendwo später mal zu landen und den ganzen Tag sinnlose Daten auszuwerten, die zu nichts führen.
Oft ist es auch demütigend zu hören, dass Physiker schlechter entlohnt werden als bspw. Ingenieure (wenn der Physiker nicht grad selber als einer arbeitet). Nun bin ich aber grad mal im 2. Semester und kenne die meisten Dinge nur vom Hörensagen.
Klar kommt es darauf an, was man selber daraus macht, so wie es willyengland bereits gesagt hat. Jedoch beschwere ich mich nicht über die Masse an Lernstoff, vielmehr ist es die Klasse die fehlt, der Feinschliff zum Verständnis und als Studienanfänger kann man es sich kaum erlauben weiter zu gehen als das Programm vorsieht. Ich hätte lieber Optik, Thermodynamik, Mechanik und Elektrodynamik jeweils in einem Semester und dafür würde ich auch ein Jahr länger studieren. Aber wer wird schon auf einen naiven Studenten im 2. Semester hören?
Ich hoffe mal, dass die Anfangszeit im Grundstudium die schwerste ist. Das beziehe ich jetzt nicht auf die Notenverteilung, sondern auf allgemeine Interessensaspekte. Die nächsten Tage werde ich mich mit dem Thema des Masters befassen und mit dem Physiker in der Wirtschaft, um tiefere Einblicke in die Arbeitswelt zu gewinnen.

Ich hoffe, ich habe nicht zu viel wirres Zeug geschrieben.

jh8979 · Moderator Anmeldungsdatum: 10.07.2012 Beiträge: 8583