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[quote="Tesla_"]Actio=reactio, also das 3. Newtonsche Gesetz ist schon mal richtig. Wird auf einen Körper eine Kraft ausgeübt, so übt dieser die entsprechende Gegenkraft aus. 1. Fall: Das Kind drückt gegen die Wand und übt so eine Kraft auf die Wand aus. Bei dieser Kraft handelt es sich um den Pfeil von den Händen ausgehend in Richtung der Wand. Diese Wand übt nun eine Gegenkraft aus, in Richtung des Kindes. Da das Kind im Gegensatz zu Wand aber jetzt "beweglich gelagert" ist, bewirkt die Gegenkraft das Zurückrollen des Kindes. Ein weiters Beispiel wäre, wenn man einen Einkaufswagen schiebt. Man selbst übt eine Kraft auf den Einkaufswagen aus, weswegen sich dieser bewegt. Das er auch eine Gegnkraft ausübt ist leicht ersichtlich, da sich der Griff in die Hadballen drückt und diese verformt. Die Gegenkraft ist somit sowohl spürbar als auch visuell beobachtbar. Im zweiten Fall ist es praktisch das Gleiche. Die Kinder drücken sich gegenseitig weg was durch die Pfeile, die in die Mitte gerichtet sind ausgedrückt wird. Für beide muss es nun die entsprechende Gegenkraft geben. Die Kinder entfernem sich von einander in Richtung der Gegnkräfte. Mit dem Kräftegleichgewicht hast du recht. Denn die Summe aller Kräfte in einem abgeschlossenen System müssen null ergeben (auch hier wieder das 3. Gesetz von Newton). Das gilt aber nicht nur für dein zweites Beispiel sondern immer.[/quote]
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hansguckindieluft
Verfasst am: 15. Jan 2015 21:20
Titel:
Hallo,
ich sehe es genau wie jumi:
Wenn man die beiden Kinder "freischneidet", muss man an der Schnittstelle die Kräfte antragen die auf sie wirken. Und diese Kräfte sind jeweils zum Kind gerichtet:
jumi
Verfasst am: 15. Jan 2015 18:23
Titel:
Dass ein Lehrer Schülern erklärt, dass die Kraftrichtungen sich umkehren, wenn ein Kind anstatt gegen eine Wand zu drücken, auf ein anderes Kind drückt, halte ich für Blödsinn.
Tesla_
Verfasst am: 15. Jan 2015 10:39
Titel:
Ich kann gerne probieren es nochmal anders zu erklären, dann wäre es aber gut zu wissen, auf welchen Teil ich eingehen soll.
Ansonsten kann man die Erklärung von "Wissen macht Ah!" zu den Newtonschen Gestzen
hier
nachlesen.
jumi
Verfasst am: 15. Jan 2015 10:22
Titel:
Gut dass ich nicht mehr zur Schule gehe: ich verstehe das nämlich nicht!
Tesla_
Verfasst am: 15. Jan 2015 09:40
Titel:
Actio=reactio, also das 3. Newtonsche Gesetz ist schon mal richtig. Wird auf einen Körper eine Kraft ausgeübt, so übt dieser die entsprechende Gegenkraft aus.
1. Fall:
Das Kind drückt gegen die Wand und übt so eine Kraft auf die Wand aus. Bei dieser Kraft handelt es sich um den Pfeil von den Händen ausgehend in Richtung der Wand. Diese Wand übt nun eine Gegenkraft aus, in Richtung des Kindes. Da das Kind im Gegensatz zu Wand aber jetzt "beweglich gelagert" ist, bewirkt die Gegenkraft das Zurückrollen des Kindes.
Ein weiters Beispiel wäre, wenn man einen Einkaufswagen schiebt. Man selbst übt eine Kraft auf den Einkaufswagen aus, weswegen sich dieser bewegt. Das er auch eine Gegnkraft ausübt ist leicht ersichtlich, da sich der Griff in die Hadballen drückt und diese verformt. Die Gegenkraft ist somit sowohl spürbar als auch visuell beobachtbar.
Im zweiten Fall ist es praktisch das Gleiche. Die Kinder drücken sich gegenseitig weg was durch die Pfeile, die in die Mitte gerichtet sind ausgedrückt wird. Für beide muss es nun die entsprechende Gegenkraft geben. Die Kinder entfernem sich von einander in Richtung der Gegnkräfte.
Mit dem Kräftegleichgewicht hast du recht. Denn die Summe aller Kräfte in einem abgeschlossenen System müssen null ergeben (auch hier wieder das 3. Gesetz von Newton). Das gilt aber nicht nur für dein zweites Beispiel sondern immer.
ich kann das nicht
Verfasst am: 15. Jan 2015 08:24
Titel: Kräfte und Wirkungsrichtung
Meine Frage:
Der Lehrer meiner Tochter hat 2 Bilder an die Tafel gezeichnet, bei denen wir leider nicht verstehen, warum die Kraftpfeile in unterschiedliche Richtungen zeigen.
Bild 1: Ein Kind auf Rollschuhen drückt gegen eine feststehende Wand und verursacht somit ein Zurückrollen des Kindes. Die Kraftpfeile zeigen jeweils nach Außen. <--> (Wand <--> Kind)
Bild 2: 2 Kinder stehen sich auf Rollschuhen gegenüber und drücken sich gegenseitig weg. Auch in diesem Fall rollen die Kinder jeweils nach hinten.
Die Kraftpfeile zeigen dabei jeweils in die Mitte -> <- (Kind-> <-Kind)
Meine Ideen:
Meine Lösungsansätze verrennen sich leider allesamt in totale "Schwachsinnigkeit"....aber ich versuch`s trotzdem mal:
Das Kind übt eine Kraft auf die Wand aus und die Kraft wird in gleichem Maße von der auf das Kind zurückgegeben und bringt das Kind rückwärts ins Rollen. Warum zeigt dann der Kraftpfeil vom Kind nach hinten?....und der Kraftpfeil von der Wand ebenfalls nach hinten?
...und warum ist es in der Kombination aus Bild 2 andersherum???
Handelt es sich in beiden Fällen um actio = reactio, da in beiden Fällen eine Bewegung resultiert?....oder entsteht aus der Kombi "Kind gegen Kind" eine Kräftegleichgewicht?
Uuuuuuaaaa,.....ich find das voll gruselig!!! Ich grübele nun schon seit 3 Tagen und erhoffe mir, dass ich nun endlich eine Erklärung finde.